Saðlýklý bir insanýn en önemli özelliðidir sorgulamak ve anlamak. Çocuklarýmýzýn sorgulamayý ve  “hikmetle bakmayý” öðrenmeleri, bakýþ açýlarýný geniþletip tefekkür/derin düþünme becerilerini geliþtirmeleri, kendilerini tanýmalarý; baþkalarýnýn farkýnda olmalarý için ilkokuldan itibaren onlarý felsefe ile buluþturuyoruz. Yaþlarýna uygun hikâye, masal, drama, film vb. materyaller üzerinden kurgulanan süreçlerle gösterilenin ötesini görmelerini, soru sorabilmelerini, sorulara farklý cevaplar verebilmelerini saðlamaya çalýþýyoruz.

HER ÇOCUÐUN ÝÇÝNDE BÝR BÝLGE/FÝLOZOF GÝZLÝDÝR.

Bilgeliðe ulaþmaya çalýþan filozof, sorular sorarak kendini, insaný, evreni anlamaya çalýþýr. Çocukluk ise bu dünyayý yeni gören bir uzaylý gibidir, bilgeliðin ve hakikatin peþinde koþtuðunun farkýnda olmaksýzýn soru sorar. Büyüdükçe, derinlikli ve hayati sorular, yerlerini yüzeysel sorulara býrakýr. Ýþte filozoflar, derin sorularýnýn peþini býrakmayan büyümüþ çocuklardýr bir bakýma. Bu yüzdendir ki çocuklarla felsefe yapmak, onlarýn “küçük mütefekkirler, minik bilgeler” olduðunu görmek hiç de zor deðildir.

KENDÝNÝ TANIYAN BAÞKALARININ FARKINDA OLAN ÇOCUKLAR ÝÇÝN…

Materyallerimizdeki sorularla çocuklarýmýzýn kendi içlerine yolculuk yapmalarýný saðladýðýmýz gibi onlara baþkalarýnýn gözüyle bakmayý da öðretiyoruz. Yani ÇÝF dersleri bir bakýma keyifli ve derin bir yolculuk; insanýn kendine yolculuðu, içimize bakma yolculuðu… Týpký yüzyýllar öncesinden “Ýlim Ýlim bilmektir/Ýlim kendin bilmektir” diyen Yunus’un yaptýðý gibi…

ÇÝF (P4C) Hakkýnda

Filozoflarý ve çocuklarý birleþtiren “soru ve sorgulama” ortaklýðý, Columbia Üniversitesinden Profesör Matthew Lipman’ý harekete geçirdi. Prof. Lipman 60’lý yýllarýn sonlarýnda Çocuklar için Felsefe (P4C – Philosophy for Children) projesini tasarladý. Amaç, çocuklarýn meraklarýný, yaratýcýlýklarýný keþfetmelerine; sorgulama yetenek ve becerilerini artýrmaya yardýmcý olmaktý. O günden bugüne, bu alan pek çok kiþi tarafýndan çalýþýlarak dünya çapýnda bir araþtýrma ve uygulama disiplinine dönüþtü.

Çocuklar için felsefe dersinin geliþtirdiði beceriler:

• Soru sorma cesareti ve sorularý dikkatle dinleme becerisi
• Doðru soru sorma ve sorulan sorularýn cevaplarýnýn peþine düþme becerisi
• Eleþtirel, çok boyutlu ve yaratýcý düþünme becerisi
• Derin düþünme ve muhakeme becerisi
• Kavramsal düþünme becerisi
• Algoritmik, düzenli ve sabýrlý ve umutlu düþünme becerisi
• Düþünülenlerden çýkan sonuçlarý hayatýna uygulama becerisi
• Doðru tartýþma ve münazara becerisi
• Olgun iletiþim becerisi
• Kendini tanýma ve empati kurabilme becerisi
• Reflektif (dönüþümlü/düþünümsel/yansýtmalý) düþünme becerisi
• Akleden bir kalbe ve kalbiyle düþünen bir akla sahip olma yetkinliði